为提高我院教师教学能力水平，解决教师在开展课堂教学与备战教学比赛中所存在的各种问题与困惑，7月15日，法学院于致远楼三楼会议室组织召开“法学教育特色专题培训与研讨会”。会议由苗雨副院长主持，学院领导管伟、李亚楼，法学院各教研室主任以及全体教师参加了本次会议。会议特别邀请了山东政法学院教学督导组组长、山东政法学院本科教育教学审核评估办公室副主任唐倩、2024年度山东省青年教师课堂教学竞赛一等奖获得者杨志强、2024年度山东省教师教学创新大赛二等奖获得者刘晓然等三位老师作为主讲嘉宾，围绕“教学比赛视角下的课堂教学改革与教学能力提升”展开专题讲解。

唐倩老师指出，法学院的人才培养定位是应用型法学人才，应用型大学的课堂教学是一个包含了教学内容、教学环境、教学方法和教学成果的全方位的过程。课堂教学不仅要充分体现出对于人才培养目标的针对性和支撑关系，还应当特别注重思政融合、科研成果和司法实践案例的融入。在教学比赛方面，学院应当积极鼓励和支持教师参加各级各类比赛，为参赛教师组建指导保障团队，团队工作既要体现指导性也要注重保障性。

杨志强老师主要从山东省青年教师课堂教学竞赛的时间流程和自己的参赛感悟与大家做了经验分享和交流。杨老师全面介绍了学校选拔赛、省初赛、省复赛的各项流程和比赛经验，并指出积极乐观的心态、充分的内容准备和良好的团队合作是取得理想成绩的关键。

刘晓然老师首先从赛事背景、赛事历史和赛事内容三个方面对全国高校教师教学创新大赛进行了全面详细的介绍，并指出该项赛事是“以本为本”，也就是注重本科教育是赛事的基本理念和最终目的。其次，刘晓然老师结合自身的参赛经历，从备赛环节、撰写报告、课堂实录和现场汇报四个方面详细阐述了全国高校教师教学创新大赛的备赛过程。最后，刘老师从课堂思政和信息技术两个方面与大家分享了教学反思的相关内容。

本次专题培训对于提升我院教学质量、增强教学创新能力、提升学生满意度和学习效果、促进教师团队合作与文化建设以及推动教育教学改革等方面具有重要意义。