为减少新冠肺炎疫情对正常教学的影响，法学院按照学校工作部署要求，认真备战线上课堂，按照实际情况及时调整、丰富教学方法，保证在线教学质量，确保学生顺利完成学业。

一、兼顾课程特点科学设计“套餐”

按照学期课程安排，法学院认真制定疫情期间教学工作计划，选定7名骨干教师承担7门必修课线上教学任务。按照教学工作计划，在开课前安排学院督导专家提前介入，认真督导线上课程准备工作。虽然本次线上教学是特殊时期的过度手段，但在备课时各授课教师结合线上授课特点，灵活调整教学内容，科学设计了以“教材知识+实践案例+知识拓展+阅读指导”的线上教学体系化“套餐”。例如，《法理学要义》、《监察法学》等课程均在开课前上传了音频课件，安排学生自学自测，同时在直播答疑时结合实际案例为引帮助学生理解知识点、拓展知识面。

二、根据实际情况灵活调整教学方式

2月17日，线上教学启动后，学院二级督导同时启动课程教学实时督导，一是各教研室负责人全程跟踪，提前测试教学平台和教学方式。二是督导专家全程听课，督促关闭学生音频端口，确保教学内容和教学过程规范科学。经过测试，由于线上教学课程较多，原计划通过学习通平台直播授课，面临网络拥堵、平台登陆难等问题，法学院积极组织授课教师灵活调整授课方式。例如，仇婷婷、苗雨老师采用“音频课件+自学自测+直播答疑”方式授课；潘新光、郝宇伟、周郁昌老师尝试腾讯课堂直播的方式进行授课，圆满完成了线上教学任务。

三、加强教学服务 提高线上课堂教学效果

线上教学依赖互联网远程授课，距离远不能减少教学管理环节，更不能降低教学服务质量。法学院一方面严格要求授课教师通过设置教学任务节点，布置线上测试题、线上作业等形式，及时掌握学生学习进度和学习情况。同时安排辅导员全程跟进线上学习，指导学生遵守线上教学纪律、合理安排假期和学校后续学习，并建立学生防疫健康情况日报制度，及时掌握学生动态。专任教师防疫期间全天在线，做好学生的学习答疑和指导，确保学习“不断线”、教学质量“不下降”。